TYMM'ye göre ölçme ve değerlendirme öğrenciyi tasnif eden bir “not verme aracı” değil de öğrencinin yeteneklerini keşfeden ve onu geliştirmeyi hedefleyen bir "rehberlik sistemi" imiş. Ölçme ve değerlendirmenin temel amacı “öğrenciye güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini ifade eden betimleyici geri bildirimlerin sunulması” imiş. Ne ki “kâğıt üzerindeki ideal” ile “sınıf içindeki gerçeklik” arasında devasa bir uçurum var. Bu uçurum esasında yıllardır var. Kılavuzda “ölçme ve değerlendirme, öğretim sürecinin sonunda not verme odaklı olmaktan çıkarılarak öğrenme-öğretme sürecinin doğal ve planlı bir bileşeni hâline getirilmiştir” ifadesiyle henüz ölçülmeyen, gözlenmeyen bir durum baştan kabul edilmiş. Şaşırdım. Oysa TYMM 2 yıldır uygulamada. Ne bildiniz, nasıl bildiniz not vermenin ötesine geçildiğini? Bu denli yanlı bir dil, bir bilim insanın yaklaşımı olmamalı. 30-40 kişilik sınıflarda müfredat yetişsin telaşı varken performans ya da beceri ölçme çabaları maalesef...
Varan 1: Ben TEZSİZ YÜKSEK LİSANS yapmak istiyorum, bu konu hakkında hiçbir şey bilmiyorum, nasıl bir yol izlemem gerekiyor? Varan 2: Anadolu üniversitesi yüksek lisans kayıt tarihleri ne zaman acaba? Varan 3: Yüksek lisans kaç yılda bitiyor acaba? Varan 4: Tezli YL programında kayıtlıyım. Önümüzdeki dönem kayıt yaptırmazsam kaydım silinir mi? Kayıt yaptırmazsam harç öder miyim? Yukarıdaki mesajlara, adı “…dayanışma grubu” olan bir sosyal medya grubunda rast geldim. Sümerlerin yazıyı icat etmiş olmalarına bin pişman ettirecek pespayelikte sorular ve cevaplar yazılıyor. Burada, benim sayfamda okuyanlara ayıp olmasın diye mesajlarda kullanılmayan noktalama işaretlerini kendim ekledim artık. Başlıyoruz şimdi. … dayanışma grubu. Adı, dayanışma olan ancak yüksek derecede vasatlıkta yarışma grubu adeta. Hakkında hiç bir şey bilmediği bir konuda neden yüksek lisans yapmak ister insan? Cevabını resmi kaynaklardan erişebilecek olan soruları, insan neden sosyal medyadan so...